阅读时划线的改进策略

可以尝试将划线模式进行调整：

①将整段划线精简为关键词划线，

②限定划线的关键词数量。

更关键的是

③在阅读完章节之后再划线，这样就实现了「编码时的处理与提取时的处理相同」原则：通读完章节之后进行标记可以视为阅读与标记时间的不同步，而学习之后的间隔原则也体现了学习与记忆提取的不同步。

解读可参见：